En tant qu’ingénieur·e pédagogique, j’ai conçu des outils innovants pour rendre accessible la recherche d’Edna Peza sur les espaces publics, le sentiment d’insécurité et les pratiques des populations vulnérables. Une exposition pédagogique, des infographies illustrées et un booklet interactif ont été développés pour transformer cette investigation en un levier d’apprentissage et d’action. Destiné·e·s aux étudiant·e·s et professionnel·le·s de l’urbanisme, ce projet interroge les discours dominants et ouvre un dialogue essentiel sur la fabrique de la ville et l’inclusion dans l’espace public.